دراسة تحليلية لواقع المسرح التربوي العربي في ضوء المتغيرات المعاصرة

قدم الأستاذ الدكتور بلال الذيابات نائب عميد كلية الفنون الجميلة ورئيس قسم الدراما سابقا بجامعة اليرموك من المملكة الأردنية الهاشمية في مهرجان دبا الحصن للمسرح الثنائي ورقة عمل والتي تحمل عنوان دراسة تحليلية لواقع المسرح التربوي العربي في ضوء المتغيرات المعاصرة  حيث هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن واقع المسرح التربوي العربي في ضوء المتغيرات المعاصرة، من خلال بيان العلاقة بين المسرح والتربية، والتعليم في حدود الفصل والوصل.

كما ركّزت الدراسة على الصعوبات والتحديات التي تواجه المسرح التربوي بين التلقين والتفكير في المنظومة التعليمية، والتربوية العربية، وعلى ديمومة المسرح التربوي العربي في ظل التقدم العلمي والانفجار المعرفي.

كما هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على تجارب الوطن العربي في المسرح التربوي والتعليمي، وأثُرها في المجتمعات العربية. وقد أستخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي، من خلال الاطلاع على أهم المصادر والمراجع المتعلقة بواقع المسرح التربوي العربي.

أظهرت نتائج الدراسة أن العلاقة بين المسرح، والتربية علاقة تكاملية؛ فكلا الطرفين، في حدود الوصل، يسعى إلى بناء شخصية الإنسان وإعداد فرد صالح للحياة من جميع النواحي النفسية، والسلوكية، والاجتماعية، والجسمية، والنمائية، إلا أنه، في حدود الفصل، لكل منهما طريقته الخاصة في العرض والتلقي والأسلوب.

كما بيّنت نتائج الدراسة أن المسرح التربوي العربي له أثر مباشر في التنشئة الاجتماعية، سواء على مستوى الفرد أو الجماعة، إلا أنه يحمل طابعًا نسبيًا بين التلقين والتفكير، وذلك حسب طبيعة العرض المقدم على خشبة المسرح.

كما أشارت النتائج إلى تجارب بعض الدول العربية التي حققت مفاهيم الإبداع والابتكار، والتميّز في المسرح التربوي العربي. وكشفت أيضاً أن المسرح التربوي العربي يواجه صعوبات وتحديات في ظل التنافس التكنولوجي الهائل، إضافة إلى معيقات تنفيذية في سياساته وبرامجه، مثل مسرحة المناهج وغيرها.وفي نهاية الدراسة، أوصى الباحث بعقد مؤتمرات وندوات وورش تفاعلية تهتم بقضايا المسرح والتربية في الوطن العربي، من أجل تعميم النتائج على جميع الدول العربية المهتمة بالمسرح التربوي.

وفي نهاية شكر الذيابات دولة الإمارات العربية وحاكم الشارقة الشيخ الدكتور سلطان بن محمد القاسمي ولجان مهرجان دبا الحصن للمسرح الثنائي واللجان الإعلامية على ما قدموه للمسرح التربوي بشكل خاص والمسرح العربي بشكل عام